Приближается 1 сентября... Первоклассникам и их родителям только предстоит знакомство со школой, а дети постарше будут вновь настраиваться на учебную волну. Как сделать погружение в мир знаний менее стрессовым как для школьника, так и его близких, подскажет психолог по образованию и действующий учитель младшего звена Александра Гайбалиева.
«Сразу замечу, что с появлением школы в жизни семьи много чего меняется: распорядок дня и в целом нагрузка в течение недели», - говорит психолог. – «Дополнительная зона ответственности – помощь ребенку в подготовке домашних заданий. Из-за особенностей программ, которые определяет каждый учитель, также могут возникать трудности...»
Подводные камни
Как рассказывает мама уже второклассницы Татьяна И., в прошлом году с ребенком не раз спотыкались на заданиях по математике, особенно в рабочей тетради. Уже в первом классе детям вводят такие понятия из геометрии, как отрезок, ломаная линия и прямая. Спрашивается: зачем так рано? Некоторые еще в цифрах и буквах путаются, не то что в таких терминах. А более опытная мама (раньше прошла этот этап со своим ребенком) объяснила: детей решили с младшего звена погружать в такие премудрости, чтобы в пятом-седьмом классах у них даже вопросов не возникало. Но, к сожалению, в голове ребенка нет кнопки «сохранить», так что многое все равно улетучится.
Тут же в памяти всплывают обзоры грамотных педагогов, которые все чаще возвращаются к учебникам и системе образования начала 90-х. Их ключевое мнение – материал должен подаваться понятно ребенку семи лет, а не специалисту из министерства с высшим образованием. Причем не всегда педагогическим… С чем бывают трудности в учебниках первого класса.
Плюс в пособиях задания должны быть небольшими по размеру и тоже с учетом способностей ребенка. Пускай две трети первоклассников умеют читать, но что делать 1/3, у которых с этим трудности? Причем в Азбуке изначально есть ремарка: читающий ученик сам изучает задание, а плохо читающему помогают взрослые… Значит, такие особенности изначально берут во внимание.
Учитель + ученик = доверие
«Одна из непростых задач учителя младшего звена – не только заинтересовать большее количество детей новой информацией, но и удержать их внимание», - замечает наш эксперт. – «Вы бы знали, как непросто вчерашним детсадовцам усидеть на стуле более получаса. Первые месяцы в работе с первоклассниками уходят как раз на построение доверительных отношений между учителем и каждым учеником».
Действительно, учитель – один, а детей – 20-30 в классе. Период притирки индивидуален: зависит от темперамента и мастерства педагога, а также сплоченности детского коллектива.
«Полегче, когда дети между собой знакомы, например, вместе были в детском саду», - добавляет Александра Александровна.
Развиваем, но не перегружаем!
Если говорить о нагрузке младшеклассников, то как педагог и психолог в одном лице она выделила несколько важных аспектов: после школы по возможности отправлять ребенка на продленку и на занятия в нескольких секциях. Желательно, чтобы развивались как его творческие навыки (рисование, пение, ораторское искусство), так и физические (спортивные секции, танцы). Но количество кружков и степень нагрузки родитель должен определять с учетом особенностей развития своего ребенка.
А вот дополнительная прокачка интеллектуальных способностей детей – то же изучение иностранных языков с первого класса – у многих педагогов вызывает споры. Как уточнила эксперт на примере своего сына, отправила его на дополнительные занятия по английскому языку со второго класса. И объяснила так: во-первых, это чрезмерная нагрузка для первоклассника. Во-вторых, в обычной школьной программе (не специализированном учебном учреждении) иностранные языки появляются лишь со второго класса. Поэтому логичнее отдавать ребенка на допзанятия позже.
Повторение – мать учения
Что же испытывают школьники со второго по одиннадцатый класс? Как же безболезненно пройти этап возвращения в учебный процесс нашему трио: ученик – учитель – родитель? Давайте разбираться…
«Первое время уроки для школьников как младшего, так и старшего звена будут нацелены на повторение пройденного материала», - поясняет педагог. – «Лично я на лето дала своим второклассникам список литературы и задания на тренажерах по разным предметам. Когда встречала их на площадках в эти месяцы, клятвенно заверяли, что выполняют. Но мне мало в это верится… Иногда и самой их хочется успокоить: «Лучше отдохните, наберитесь сил!»
И такое мнение оправданно: мы же, когда уходим в отпуск, стараемся забыть о задачах на работе, всецело переключаемся на отдых. Такого же расслабления требуют и мозги ребенка, объясняет наша грамотная наставница.
«Как во время учебы, так и на каникулах стараюсь их не перегружать заданиями», - уточняет уже как психолог. – «Они дома должны закреплять изученное в школе, а не самостоятельно разбираться в программе. Исключение – дети, которые не особо были выдающимися в прошлом году: кому очень нужно больше читать или писать. Кто же не отстает в подготовке - развивает прикладные навыки: считает минуты по часам, к примеру. Полезно сдачу пересчитать в магазине – математика в действии!»
Зачастую ко второму классу школьники более дисциплинированы и концентрируются на разных предметах лучше. Бытует у психологов мнение, что сколько полных лет ребенку, столько минут он способен удерживать внимание. К примеру, если ему семь лет, спустя семь минут концентрация снижается, и мозг требует смены деятельности. Зная такие особенности развития детей, педагоги и выстраивают каждый урок. Для этого даже на серьезных предметах делают паузы: проводят физкультминутки или короткие разминки для рук и глаз. Вспомните из детства «Мы писали, мы писали, наши пальчики устали…»
Надёжное плечо
Последний аспект – чем родитель может помочь своему ребенку? Ответ очевиден: оставаться другом своему чаду, поддерживать в разных ситуациях и подключаться к учебному процессу. Именно родитель – мостик (связующее звено) – между учеником и учителем. В случае трудностей может посодействовать в улучшении ситуации, поддержать словом и делом. Главное – не задерживаться с помощью!
А пока мы с Александрой Гайбалиевой желаем всем участникам образовательного процесса набраться сил, насладиться последними деньками отдыха и с запасом энергии погрузиться с детьми и их наставниками в такой непростой, но и интересный мир знаний!
Читайте также: За неделю до 1 сентября, или Как родители Хабаровска собирают детей в школу
