Вчера, 23 января, отмечался Всемирный день ручного письма или День почерка. В тысячелетие, когда вовсю происходит цифровизация и автоматизация процессов, сохранение рукописного текста для некоторых специалистов является ключевой задачей. К примеру, для графотренеров и педагогов по коррекции почерка.
Ручное письмо развивается тысячелетиями. О связи почерка с духовным миром человека высказывались и Аристотель, и великие итальянцы эпохи Возрождения. А в XIX веке французский аббат Жан-Ипполит Мишонер впервые употребил термин «графология» - область знания о почерке и методах его исследования в связи с психическим состоянием личности.
Почерк и характер автора
Учёные определяют семь основных характеристик почерка, по которым можно сформировать портрет человека: размер букв, их наклон и форма, интенсивность нажима, направление почерка, характер написания слов, общая оценка почерка.
Специалисты объясняют прямую связь между особенностями почерка и чертами характера: человеческий мозг подсознательно «водит» рукой пишущего. Правда, при взрослении и изменении характера почерк человека также меняется.
В свою очередь медики считают, что красота почерка и чистописание способствуют сохранению здоровья и продлению жизни. Например, в Японии и Китае, где очень увлечены каллиграфией, полагают, что письмом можно лечиться. Действительно, чтобы красиво написать текст, необходимы активная работа мозга, ровное дыхание и устойчивая психика. И великие каллиграфы зачастую были долгожителями.
От чистописания к каллиграфии
Как нас учили в школе, письмо – это способность излагать свои мысли на листе. Но вот буквы можно писать по-разному. Например, школьники учатся чистописанию в специальных прописях. С возрастом постигают скорописание, где используют условные обозначения и сокращения. Действуют свои правила и законы.
Более продвинутый уровень – это леттеринг, где буквы уже рисуют. Специалисты могут оставить даже след в истории, создав авторский шрифт. Тут нужно не только красиво рисовать, но и хорошо чертить.
В День ручного письма мы решили пообщаться с гуру этого направления – хабаровчанкой Ларисой Осиповой. Она как графотренер и педагог по коррекции почерка в основном занимается с детьми дошкольного возраста и школьниками. Помогает им в постановке руки перед учебой или занимается коррекцией почерка.
- Отдельно хочу рассказать о красавице каллиграфии, которая отличается от всех. Пишем медленно, почти медитативно, - замечает Лариса. – Придумано большое количество не только шрифтов, но и инструментов, которыми эти шрифты создают. Я считаю, если родители выбирают для своего ребёнка каллиграфию как дополнительное занятие, они тем самым мотивируют чадо на чистописание и на любовь к этой деятельности.
Из-за того, что дети многое постигают через игру, с воспитанниками графотренер занимается игровой каллиграфией. Причем в письме они используют разные инструменты: с четырех лет учатся рисовать животных и птиц плоским пером, брашпеном или аквабрашем выводят узоры посложнее. А вот лет с двенадцати ребята осваивают шрифт «вязь», используя плоское перо.
Также они изучают китайскую живопись и китайские иероглифы. Учатся их писать круглой китайской кистью. Если же хотят повторить стиль копперплейт, берут острое перо: в нем к буквам добавляют замысловатые росчерки и завитки.
Как же помочь ребенку, а не превратить письмо в ненавистное и утомительное занятие?..
Три «НЕ» в помощь родителям:
1. НЕ заставляйте первоклассника сидеть за прописью более 10 минут (делайте перерыв чаще). Как известно, сколько ребенку полных лет, столько минут он готов концентрироваться на одном процессе. К примеру, пятилетка способен просидеть за прописями не более пяти минут.
2. НЕ заставляйте переписывать по полстраницы букв, слогов или слов. Прогресса не заметите, а только себя и ребенка расстроите в итоге.
3. НЕ ругайте за письмо! Хвалите за слово, написанное разборчиво, за ритмичную букву или даже за элемент. Найдите за что, главное – хвалите. А ещё наберитесь терпения, ведь ребёнок только учится.
Если же появились сомнения или что-то не получается, всегда лучше обратиться к специалисту за консультацией или помощью. Как мы знаем, исправлять всегда сложнее, проще готовить руку к письму ещё до школы.
Полезные навыки:
- Развивать ручную умелость: резать овощи для салата, стирать свои носочки, шнуровать ботинки, застёгивать пуговицы. Главное – делать это регулярно!
- Предлагать для игры в письмо различные инструменты, на первый взгляд не предназначенные для этого: пластиковую вилку, деревянные палочки для суши, вместо туши – разведённую гуашь. Кисти разных размеров: от широкой малярной до узкой для акварели.
Песок и обычная палочка, мел и дощечка – тоже отличные варианты. Важно, что такие занятия проходят творчески и с любовью.
Совет специалиста
А вот четыре полезных упражнения от графотренера: «Улыбочка», «Колобок» «Бесконечность», «Восьмерка» (ассоциативно понимаете, как их нарисовать). Если их тренировать по минуте каждый раз перед письмом, то почерк со временем станет еще лучше.
Читайте также: Где в Хабаровске взглянуть на Тарантино и Кало?
